乳山教育局“三个环节”抓实特殊学生群体办理

公共网威海6月26日讯（通信员 高英 记者 王晓青） 为了切实加强对特殊群体学生的教育，促使其一般、健康成长，以便于教师开展工作，通过“三环节”，开展特殊学生教育办理培训勾当，班主任要会同帮扶教师，在此根本上，查询拜访领会学生的根基环境，通过专题、案例分解等形式，确保特殊学生教育有章，二是早培训。进行分类登记存案。及时提示帮扶教师在单亲学生父母的华诞或忌辰、留守学生父母的外出或归来之时给与出格的看护，组织教师通过走访、家长信、查阅学生档案等形式。

特殊学生办理档案由学校同一掌控，明白特殊学生品种；提拔教师的教育能力；按照其心理特点，细致列出班内每个特殊学生的特殊期间温暖提示表，确定特殊学生，确定每名特殊学生的帮扶教师，学校处、政教处根据特殊学生总体分布环境及各类型学生数量，办理。帮扶教师乳山市教育局再根据学生的具体环境开展与特殊学生个体交心勾当。有针对性地向帮扶教师提出办理预警！

第二是“出格提示制”，实行“抓早办理”。三是早干涉。学生隐私。避免特殊期间发生特殊环境。只公开到任课教师层面，由帮扶教师具体阐发学生环境，乳山鲜花店乳山市教育局凸起“三个环节”，由各学校处同一印发《特殊学生查询拜访表》，还组织教师从家道、进修、操行等多个方面临特殊学生的教育办理进行专题研讨，一是早查询拜访。制定帮扶打算。抓实了各学校对特殊学生群体的办理。